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    2020年同等学力申硕经济学考前练习题

    2020-07-01 14:29       来源:中国在职研究生网    http://www.allenme.com

    2020年同等学力申硕考试,虽然因疫情原因有所推迟,但是考生也要多加强复习了,进而获得学位证书。以下是为大家整理2020年经济学练习题,大家可作为参考着重准备考试科目的相关复习。

    一、简述所得税的类型。

    所得税可分为:

    (1)分类所得税。是对纳税人的各种应纳税所得,分为若干类别,不同类别(或来源)的所得使用不同的税率,分别课征所得税。例如:把应税所得可分为报酬所得、服务报酬所得、利息所得、财产出租所得、营利所得等。根据这些所得类别,分别规定高低不等的税率,分别依率计征。分类所得税一般采用比例税率,并以课源法征收。这种税制的优点是征收方便、税源易控,可有效地防止逃税行为,但其缺点是不能按其纳税能力原则课征。此税制首创于英国,但目前实行纯粹分类所得税的国家已不多见;

    (2)综合所得税。是对纳税人个人的各种应税所得(如工薪收入、利息、股息、财产所得等)综合征收。这种税制采用累进税率,并以申报法征收。其优点是能够量能课税、公平税负。但这种税需要纳税人纳税意识强,服从程度高,征收机关征收手段先进、工作效率高。综合所得税最先出现在德国,现为世界各国普遍使用。

    (3)分类综合所得税。是把分类所得税与综合所得税综合起来,采用并行征收制。先按分类所得税课征,然后再对个人全年所得超过规定数额以上的部分进行综合征收加总,另按累进税率计税。这种税制既能量能课税,又使征收简便,不失为一种较好的选择。

    二、简述增值税的优点

    增值税是就商品价值中增值额课征的一个税种,是我国现行税制中重要的一个税种。优点表现在:

    (1)在就一种商品多次课征中避免重复征税;

    (2)增值税采取道道课税的课征方式,并以各企业新创造的价值为计税依据,可以使各关联企业在纳税上互相监督,减少乃至杜绝偷漏税;

    (3)增值税的课征与商品流转环节相适应,但税收额的大小又不受流转环节多少的影响;

    (4)企业的兼并和分离都不影响增值税额,可以保证收入稳定;

    (5)对于出口需要退税的商品可以试行零税率,将商品在国内已交纳的税收一次全部退还给企业,比退税不彻底的一般流转税更能鼓励外向型经济的发展。

    三、简答题:简述法人资产制度的基本特征?

    参考答案:

    现代企业制度最具有革命意义的是通过产权的重新界定建立起法人资产制度,公司作为独立的法人依法拥有公司财产。

    a、企业必须具有独立的法人资格。企业在法律上成为民事权利和义务的主体,独立地承担财产责任。

    b、出资人承担有限责任。

    c、股票自由让渡。

    d、界定经营者与公司之间的关系。

    e、合理有效的所有权约束。

    f、要有一支高素质的企业家队伍。

    g、必要的外部约束。

    四、论述题:试论社会主义初级阶段的所有制结构。

    参考答案:

    以公有制为主体、多种所有制形式共同发展是社会主义初级阶段的一项基本经济制度,它反映了社会主义经济制度的本质和社会主义初级阶段生产力发展的具体要求。以公有制为主体是社会主义经济制度的基础,也是多种所有制形式共同发展的所有制结构的基础。只有在以公有制为主体的条件下,才能消灭剥削,消除两极分化,实现共同富裕;才能在更大程度上实现个人利益和社会利益的统一和个人自由的全面发展;才能更好地发挥计划调节和宏观调控的作用,解决市场失灵问题;才能使各种非公有制经济获得健康发展。

    坚持公有制的主体地位要全面认识公有制经济的含义。公有制经济的范围不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制中国有和集体成分。公有制的主体地位主要体现在公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。集体所有制经济是公有制经济的重要组成部分。

    非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,它在积累资金、扩大就业、增加税收、满足人们多样化的需要和推动国民经济的发展方面将会发挥日益重要的作用。需要强调的是,在社会主义初级阶段,非公有制经济是对公有制主体地位的重要补充,是在社会主义宪法制度的约束下产生和发展,因而,他的性质、作用、范围和发展趋势都与资本主义社会不完全相同。从总体上看,它已经纳入社会主义市场经济的体系之内,有利于社会主义经济的健康发展。

    在以公有制为主体、多种所有制形式共同发展的总体格局中,国有制与非国有制、公有制与非公有制是建立在统一的社会化生产和社会主义宪法制度基础上,他们之间的关系首先是统一的而不是对立,是互相促进、相互融合、相互渗透和相互制约的协调发展的关系,而不是相互割裂、相互封闭,更不是相互对抗的关系。


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